美国母语写作教学的价值取向、设计特点及其启示

作     者：潘涌 水小琴 

作者机构：浙江师范大学教师教育学院 

出 版 物：《素质教育大参考》 

年 卷 期：2010年第2期

页      码：43-45页

摘      要：一、美国写作教学的价值取向 “写作教学的价值取向”是人们基于写作教学以及自己对写作教学的相关需求和利益的认识而进行的价值选择。课程标准往往反映社会、国家对人才的要求。本文在考察美国各州颁布的课程标准的基础上，提炼出其中共同的价值取向。

主 题 词：写作教学 价值选择 美国 设计特点 母语 课程标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203333585...