课堂练习:导学备课的“牛鼻子”

作     者：曹鸿飞 

作者机构：浙江省温州市教育教学研究院 

出 版 物：《语文教学通讯（小学）（C）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2011年第9期

页      码：23-25,63页

摘      要：阅读教学要实现新的突破，必须实现从“以教为主”到“以学为主”的艰难转身。首先在备课中要树立强烈的导学意识，使教学设计围绕着学生的学习来进行，走出“教师过度讲析”的误区，改变“以教为主”的课堂结构，化教为学，还学与生，最大限度地促进学生的学。备课中，有没有类似“牛鼻子”的导学内容呢？笔者在对“导学课堂”的实践中，发现课堂练习具有着“牵一发动全身”的导学力量。那么在备课中如何设计导学特征的课堂练习呢？

主 题 词：导学内容 课堂练习 备课 鼻子 牛 教学设计 阅读教学 以学为主 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203333995...