激发学习动机 培养学习兴趣

作     者：丛林 

作者机构：沈阳市艺术幼儿师范学校辽宁沈阳110032 

出 版 物：《沈阳大学学报（社会科学版）》 (Journal of Shenyang University:Social Science)

年 卷 期：1999年第13卷第S1期

页      码：49-50页

摘      要：教育心理学认为:学习动机是人去学习的内部原因,是人类行为动机体系的重要组成部分.而学习兴趣是学习动机的一种,是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态.学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地研究它,从而提高学习效率.从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的原因;从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看,兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果.所以,学习兴趣既是学习的原因,又是学习的结果.学习兴趣在学习中的作用,是广大教育工作者所关心的问题.一、认知内驱力在教育学教学中的作用美国著名心理教育专家奥苏伯尔提出的认知内驱力,是指一种要求了解和理解的需要。

主 题 词：学习动机 学习兴趣 学习教育学 认知内驱力 教育学教学 教育学知识 培养学 教师 心理教育 奥苏伯尔 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203334135...