科学探究教学中基于工作单的课堂评价——以人教版九年级《浮力》第一课时为例

作     者：蔡文艺 

作者机构：华东师范大学课程与教学研究所 

出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)

年 卷 期：2012年第2期

页      码：25-28页

摘      要：评价在科学探究课堂中至关重要,然而,我们虽有好的评价理念,却鲜有切实可行的操作技术和方法。"工作单"(worksheet)是一种能很好地运用于科学探究课堂的评价工具和载体。基于工作单的课堂评价有四个环节:确定探究主题、设计工作单、制定评分规则、反馈并修正教与学。

主 题 词：工作单 科学探究 课堂评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203334311...