基于例题设计有效性的教学实践与反思

作     者：韩晓丽 

作者机构：浙江省余杭高级中学 

出 版 物：《中学数学研究》 (Studies in Middle School Math Guangdong)

年 卷 期：2013年第2期

页      码：12-15页

摘      要：一般情况下，教师在备课时例题的选择都是经过仔细推敲的，但面对学生时，会出现这样一种状况：对于讲过的题目，学生再练错误率仍然很高，这时老师不能将责任全部推给学生，我们也应该反思自己设计的例题是否符合学生的认知规律，他们的体会是什么？例题是否具有示范性，

主 题 词：例题设计 教学实践 反思 有效性 认知规律 学生 错误率 示范性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6559.2013.02.007

馆 藏 号：203334715...