尊重认识规律 学会整体感知——语文教学新探索

作     者：岳增学 周圣本 

作者机构：沂南三中 

出 版 物：《山东教育科研》 (Shandong Education Research)

年 卷 期：2001年第10期

页      码：47-48页

摘      要：初中语文教学新大纲明确提出:要使学生 整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,领会词句在语言环境中的意义和作用.

主 题 词：初中 语文教学 文章 创作背景 创作心境 语感 认识规律 写作艺术 实践能力培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203335410...