作业效果评价与分析

作     者：何汶静 何伶俐 祝元仲 

作者机构：川北医学院医学影像学系四川637000 

基　　金：川北医学院高等教育教学改革与研究课题(2013-12-73) 

出 版 物：《当代医学》 (Contemporary Medicine)

年 卷 期：2015年第21卷第6期

页      码：161-163页

摘      要：目的在当前高等教育中,作业环节在巩固学习知识,控制教学质量方面起着举足轻重的作用,但同时也面临着学生抄袭情况严重,教师批改工作量过大等问题,为此,各种作业方式应运而生,五花八门,但如何评价各种方式的优劣性,目前却缺乏有效的评价策略。方法本研究设计了一种作业效果评价模型,为科学评价并使用合适的作业方式提供参考。模型采用层次分析法将教学效果分为客观和主观两方面,建立判断矩阵,构建评价模型,其中客观数据来自考试成绩,主观数据来自调查问卷。通过在教学过程中实践3种不同的作业策略,并采集数据,经统计学原理软件(SPSS)评价3种常用的作业策略,分析优劣,找出合适的作业方式。结果根据判断矩阵,综合客观主观因素,可知三种策略之间有统计学差异(P<0.1)。结论通过本评价机制得出结论,小组模式策略优于传统模式和随堂考试模式,可以在教学过程中推广使用。

主 题 词：作业 评价 层次分析法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-4393.2015.6.112

馆 藏 号：203335753...