任务驱动法在高职院校建筑CAD课程教学中的应用

作     者：廖一 LIAO Yi

作者机构：广西经济管理干部学院 

出 版 物：《广西经济管理干部学院学报》 (Journal of GuangXi Cadres College of Economic and Management)

年 卷 期：2015年第27卷第2期

页      码：92-95页

摘      要：针对目前高职院校建筑CAD课程"演示—练习操作—考核"教学模式中存在的学生学习主动性差、教学形式单调、评价主体单一等问题,通过任务驱动法的理论及实践经验为向导,进行任务情境的设计、任务计划的合理安排,营造双向互动的教学氛围;同时,探索建立多元化评价主体以及人物成果展示的考核评价体系,强化建筑CAD课程教学过程中学生学习的主动性和融入度,提高了建筑CAD课程教学质量。

主 题 词：建筑CAD 任务驱动法 教学设计 考核评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-8806.2015.02.017

馆 藏 号：203335877...