混合所有制办学:高职教育发展的新探索

作     者：黄群群 张颖 

作者机构：安徽工商职业学院安徽合肥231131 

基　　金：2014年安徽省社科规划项目"安徽省主体功能区规划实施中生态补偿机制研究"阶段性研究成果 项目编号:AHSKQ2014D46 2013年安徽省教育厅重点教学研究项目"基于"人文科学素养"目标与"三力"要求的安徽省现代职业教育体系机制构建与路径设计研究"阶段性研究成果 项目编号:2013jyxm445 2014年安徽省教育厅重大教学改革研究项目"基于"双元工作室"模式的"现代学徒制"高技能人才培养改革探索与实践"阶段性研究成果 项目编号:2014zdjy166 

出 版 物：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 (Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences))

年 卷 期：2015年第12卷第10期

页      码：126-128页

摘      要：国家鼓励在职业教育领域探索发展股份制、混合所有制学校。首先,对混合所有制特点进行总结,并针对安徽矿业职业技术学院进行的混合所有制,从股权配置情况、经营管理、财务管理与核算、收益分配等几个角度进行深入探索,报告了学院办学质量提升、教师队伍建设等方面均取得成效的现状。同时,发现混合所有制办学存在诸如合理回报、产权界定、政策支持等问题,针对具体问题提出要正确认识混合所有制办学,厘定混合制所有制学校产权,解决合理回报,出台鼓励配套政策等方面支持混合所有制办学的对策。

主 题 词：混合所有制 产权 办学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0975.2015.10.057

馆 藏 号：203335987...