成就超越教材的课堂教学——由《小心教材“有毒”》一文说开去

作     者：费岭峰 

作者机构：浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心 

出 版 物：《小学数学教师》 

年 卷 期：2015年第10期

页      码：71-73页

摘      要：读了《小学数学教师》2015年第6期陈洪杰老师的《小心教材＂有毒＂》一文,对文中说到的现象颇有感触。新课程理念下的课堂中,教师确实越来越尊重学生,敢于让学生表达想法、发表意见,但在对教学内容的处理上,拘泥于教材、不敢突破教材的现象仍然大量存在,致使教师对课堂上生成的资源认同度低,使用率不高。

主 题 词：课堂教学 小学数学教师 路线设计 轴对称图形 文说 陈洪 学习起点 学习过程 认知方面 新课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203336005...