基于学科思想建构的有机化学教学——以高中化学必修2“乙烯”为例

作     者：李志刚 高艳 

作者机构：北京市顺义区第一中学101300 北京市海淀实验中学100089 

基　　金：北京教育学院主持的2015年北京市级学科带头人及骨干教师培训“整体把握和实施观念建构的化学教学研究”工作室成果 

出 版 物：《教学仪器与实验》 (Teaching Instruments and Experiments)

年 卷 期：2015年第31卷第12期

页      码：3-7页

摘      要：《高中化学2（必修）》第三章有机化合物（人教版）是高中阶段学习有机化学基础知识的开端，应充分发挥本章内容的教学价值，引导学生发现有机物组成、结构、性质及其用途知识间的内在联系，迁移并强化“结构决定性质”的学科思想，形成经典有机结构理论的基本观点和学习有机物的基本思路，帮助学生打开学习有机化学之门。文中以“乙烯”教学为例，通过“物质层级构造”分析，针对学生认知基础和发展需要，就基于学科思路建构的教学活动设计进行了探讨。

主 题 词：乙烯 结构决定性质 学科思想 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203336061...