高职教育中“以问题及行动为导向”课程规划的探索与研究

作     者：鲁霞 陈建环 肖苏华 李小曼 

作者机构：广州城市职业学院广东广州510405 

基　　金：(1201450336">广州市教育科学"十二五"规划课题<机电专业基于现代学徒制人才培养模式的探索与研究>(1201450336 主持人:鲁霞) 广东省教育评估协会研究课题<高职院校机电专业"以行动为导向 (Z-14">符合企业实际需要"的专业课评估体系的探索与研究>(Z-14 主持人:鲁霞) 全国教育科学规划课题<装备制造业紧缺高技能人才培养新模式的研究与实践>(GJA104025 主持人:陈建环) 教育部人文社会科学课题<产业升级视角下可持续发展的高技能人才培养模式创新与实践--以装备制造业为例>(13YJC880083 主持人:肖苏华) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2016年第7期

页      码：128-129页

摘      要：本文吸取德国双元制中以行动为导向的教学理念,立足我国高职教育的现状,贯彻教为学服务的宗旨,以学生为主体,以问题及行动为导向,从学习计划、学习组织和学习检查三个方面来规划设计课程。

主 题 词：高职院校 课程规划 问题 行动导向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2016.07.061

馆 藏 号：203336106...