试论初级中学学生素质能力标准

作     者：季君祥 胡如平 

作者机构：克山西城中学 

出 版 物：《蒲峪学刊》 (Journal of Keshan Teachers College(Philosophy and Social Sciences Edition))

年 卷 期：1997年第17卷第4期

页      码：70-71页

摘      要：素质教育是相对于“应试教育”提出来的。实施素质教育，是一项宏大的科学的系统工程。它不仅涉及到观念的转变，环境的营造，队伍的建设，而且只有最后落实到素质教育的运行机制的建立上，才有最终的保障。制定目标体系，是一种比较可行的工作策略。素质教育的目标，是为了适应现代社会发展需要，使学生学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动，具备现代社会的适应能力和生存能力。具体的素质目标由九个方面组成：（１）政治素质（２）思想素质（３）道德素质（４）科学文化素质（５）身体素质（６）心理素质（７）艺术素质（８）劳动技能（９）创造力、创造意识。九个方面既有区别又密切联系，从创造力为核心，贯彻以人为本，并在本质意义上与德

主 题 词：素质能力 中学学生 身体素质 心理素质 心理过程 道德素质 《课程标准》 目标体系 思想素质 个性心理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203336310...