我该如何引导家长做好幼小衔接工作?

作     者：周念丽 

作者机构：华东师范大学学前教育系心理教研室 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2018年第28期

页      码：85-85页

摘      要：周念丽老师的指导建议:社会竞争太激烈,幼小衔接问题避之不及,我们不能逃避,要选择面对。第一,教师要让家长搞清楚这样一个核心问题:一个孩子在进入小学时,最重要的能力是什么?很多家长只是在知识和技能的培养上表现出了惶恐,拼音、英语、汉字成为一些具象的教育目标。然而,这是非常片面的认识,孩子的发展不仅仅在于显性的知识积累。第二,一个孩子将来赖以生存和发展的前提是学习品质,学习品质包含兴趣、习惯、毅力、合作、倾听等。因此,教师要让家长全方位地帮助孩子完成幼小衔接过程。当然,作为一名专业的教育者,教师可以给予家长更多的实质性建议。比如:跟孩子一起玩文字游戏、语音游戏,适当的时候,还可以安排一些“输”的游戏。

主 题 词：家长 衔接工作 引导 文字游戏 知识积累 学习品质 社会竞争 衔接问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203339746...