写好课后“三记” 效果事半功倍

作     者：孙永珍 

作者机构：山东莱芜钢铁集团有限公司第十中学 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2008年第4期

页      码：44-45页

摘      要：不管一个教师的教学经验多么丰富，备课多么深思熟虑、精雕细琢，都难免在课堂教学中出现事与愿违，甚至失误和疏漏的情况。如果能在上完一节课后，及时对教学设计和实施情况进行总结，将成功的经验、失败的教训、教后的感受和学生的反映整理在教案的课后记中，并认真加以研究，作为日后改进教学的借鉴，就能使自己在教学工作中游刃有余。写好课后“记”可从以下几个方面入手：

主 题 词：教案 课后记 教师 教学体会 教学反馈 评课意见 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203340267...