面向高阶思维能力培养的《趣味Scratch程序设计》微课程的设计与开发

作     者：杨海 

作者机构：广州市荔湾区芦荻西小学 

基　　金：广州市教育科学“十二五”规划课题《趣味Scratch程序设计》微课程的开发与应用(立项编号:2013B157)的研究成果之一 

出 版 物：《中小学电教（综合）》 (Primary and Middle School Educational Technology)

年 卷 期：2018年第7期

页      码：129-132页

摘      要：本文通过对支持高阶思维能力培养的高阶学习特征的分析,提出了《趣味Scratch程序设计》微课程的设计原则：注重情景创设、利于自主学习、启发主动思考、强化评价训练、提供拓展机会。在微课程的设计开发阶段,构建了面向高阶思维能力培养的《趣味Scratch程序设计》微课程的单元模式,以期为微课程的设计开发提供参考。

主 题 词：微课 小学信息技术 Scratch教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203340391...