课堂实验教学的有效组织方式

作     者：俞维军 

作者机构：常熟市碧溪中心小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2011年第10期

页      码：122-122页

摘      要：小学科学新课程改革已经有好几个年头了，通过学习和实践，科学教师们的观念发生了很大的转变，“科学探究是科学学习的中心环节，让学生亲历科学探究的过程”已成为指导科学教师组织开展课堂探究活动的教学理念。动脑设计实验、动手操作研究能有效地激发学生爱科学的兴趣，发展智力，提高科学素养。

主 题 词：课堂实验教学 组织方式 小学科学 科学学习 科学探究 新课程改革 科学教师 中心环节 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203342411...