刍议数学自主学习的三重境界

作     者：朱从宝 

作者机构：江苏省洪泽县洪泽湖实验小学 

出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2014年第4期

页      码：15-15页

摘      要：自主学习是提高学生自学能力的重要途径和方法，有利于培养学生良好的学习习惯，激发学习的内在潜力。在教学过程中，实现能学、会学、乐学是自主学习的三重境界。能学：要求教师在认真钻研教材，了解学生的基础上，精心设计教学内容，使学生能够顺利地习得知识；会学：学生在探索新知、实际应用、巩固练习中进行归纳、分析、联想、顿悟等思维活动习得知识；乐学：在主动探索知识的过程中，学生经过自己的努力而达到希望的彼岸，有了一定的成就，感到喜悦。

主 题 词：自主学习 数学 自学能力 学习习惯 内在潜力 教学过程 钻研教材 教学内容 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203342541...