翻转舞蹈课——创造性舞蹈初学者学习与实践经验之探索

作     者：孟佳 

作者机构：台北艺术大学舞蹈研究所 

出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：36-39页

摘      要：随着创造力概念逐渐成为艺术教育界主流培养方向,越来越多的教育模式与课程设计开始了新方法的探索。作者正是意识到艺术教育课程对培养创造力具有直接且深远的影响,在个人的学习过程中对"创造性舞蹈"这门课程产生兴趣并进行了一系列的研究与实践。作为这门课程的初学者,作者从"创造性舞蹈"的定义、课程设计架构、实际教学操作案例与个人实践反思等多角度,对"创造性舞蹈"课程进行探索性剖析。希望以此为出发点,在自身不断深入研究并通过实践教学积累更多经验的同时,引起舞蹈爱好者和教育工作者的关注,认识到"创造性舞蹈"对创造力培养的价值及其发展潜力,从而将这门课程更广泛地推向大众。

主 题 词：舞蹈教育 创造性舞蹈 教案设计 教学反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203342563...