设计“情境即任务”的学习场

作     者：张春华 

作者机构：无锡市教育科学研究院 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2018年第13期

页      码：74-76页

摘      要：随着教学环境的开放性不断增加,如何设计更好的教学情境,成为教师不得不关注的现实问题。在以学习者学习为中心的课堂建构中,设计＂情境即任务＂的学习场,可以让学生更加主动地投入到学习活动中。情境是形式,任务是内容,情境要为任务服务。在情境设计的过程中,教师始终要扣住学习任务。

主 题 词：学为中心 情境即任务 学习场 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203344323...