创设情境 培养能力——初中“压强”教学设计

作     者：虞澄凡 

作者机构：江苏常州市教委教研室213003 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：1996年第29卷第9期

页      码：7-8页

摘      要：在学习压强知识前,应使学生先建立起正确的压力概念。物体因受重力作用,便对支持面有向下的压力,有的学生常由此错误地引伸为“压力的大小等于重力”,甚至认为“压力就是重力”。为了纠正上述错误认识,教师可制作如下图所示的复合投影片,边投影边和学生讨论分析。先投影出水平桌面上的墨水瓶,压在竖直墙壁上的木块和停在斜坡上的汽车,再用复片投影出它们各自受到的重力G,通过分析讨论最后用复片投影出它们各自对水平桌面、竖直墙壁和斜坡的压力F,这样教学,能开阔学生的思路,能使学生直观地认识到压力是垂直作用在物体表面上的力,而重力是物体由于地球吸引而受到的力,它们的大小不一定相等,方向也不一定相同,更不是属于同一种性质的力。

主 题 词：培养能力 创设情境 教学设计 压强公式 芭蕾舞演员 问题情境 受重力作用 创设活动情境 有意义学习 教学原则 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203346636...