情境理论对班主任工作的启示

作     者：汪国华 黄林国 

作者机构：浙江台州科技职业学院 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2005年第5期

页      码：53-54页

摘      要：班级建设的重要性是显而易见的.它不仅直接决定某个班级学生学习环境的好坏,也影响整个学校的校风,从而影响学习效率.因此,有人称班主任为"小校长"不无道理.随着新课程改革理念的更新和继续推进,班主任工作也发生显著变化.例如,从"禁止说脏话"到"应该学会用文明语言"等用词的转变就是上述挑战和变化的一个很好的说明.而在上个世纪90年代后期广泛兴起的情境学习理论,无疑受到国内教育工作者的极大关注.事实上,在笔者看来,这种发展趋势不仅引起教学方面的重大转变,而且对班主任的工作来说也是受益非浅.

主 题 词：班主任工作 情境理论 课程改革理念 情境学习理论 教育工作者 班级建设 学习环境 学习效率 文明语言 90年代 重大转变 发展趋势 教学方 学生 校风 学校 校长 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2005.05.037

馆 藏 号：203347073...