语文课的文学味

作     者：向尧 

作者机构：成都市实验小学四川成都610000 

出 版 物：《四川教育学院学报》 (Journal of Sichuan College of Education)

年 卷 期：2005年第21卷第6期

页      码：35-35页

摘      要：自从我们牙牙学语开始,文化的积淀、语言的熏陶就无时无刻不在我们的成长中相伴而行.而语文的两个特性:人文性和工具性,又决定了语文教学是一门特有的艺术.太过突出语文的人文性,必然会丢失语文最本质的工具性;太过突出语文的工具性,又必然会让语文失去应有的人文关怀.那么,怎样才能在语文的工具性和人文性之间找到一种比较适宜的表达方式呢?我们认为那就是将语文课上出文学味.其实对于每个学生来说,他们的语文素养的形成主要来自于对文学作品的感悟.我们要重视学生在语文学习过程中的自读自悟,但是我们不能放任学生,任由他们去漫无目的地感悟文本.学生需要悟什么?怎么去悟?教师应该心中有数.一般来说,教师应该指导学生做到:四悟.

主 题 词：人文性 语文教学 审美教育 师生关系 小学 情感体验 文学作品 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-5757.2005.06.018

馆 藏 号：203347225...