新教材4.1直线的斜率第一课时教学设计探究

作     者：陈新 

作者机构：苏州新区第一中学215011 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2006年第4期

页      码：4-5页

摘      要： 直线的斜率 为新教材平面解析几何初步的第一课时, 教材在处理过程中,直接通过问题‘直线的倾斜程度是如何刻画的呢? 揭开解析几何研究的序幕,再通过分析‘坡度 这一学生熟悉的概念,得到研究直线倾斜程度的量--斜率. 在对直线斜率的处理方式上,完全区别于旧教材,用增量刻画直线斜率,将微积分思想融入教材之中,让学生接触近代数学,展现了与高等数学的衔接.

主 题 词：课时教学设计 直线斜率 新教材 平面解析几何 微积分思想 高等数学 旧教材 代数学 刻画 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2006.04.003

馆 藏 号：203347373...