试析学前教育专业钢琴课程改革中的文化价值取向

作     者：林红 

作者机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院儿童艺术系 

出 版 物：《美与时代（美学）（下）》 (Aesthetics)

年 卷 期：2010年第11期

页      码：68-70页

摘      要：钢琴课程是师范院校学前教育专业主干课程之一。钢琴课程教学在追求钢琴演奏技能的同时,应该注重课程的文化价值取向,在课程的文化定位、教学大纲、教学过程、学生成绩评价等方面,还钢琴课程人文学科之属性,为幼儿园培养具有教学和研究能力的合格师资服务。

主 题 词：文化价值取向 学前教育专业 钢琴课程 课程改革 学生成绩评价 课程教学 主干课程 师范院校 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2592-B.2010.11.021

馆 藏 号：203349074...