预防医学课程教学效果及学生反馈现况调查

作     者：龚涛 肖武美 南楠 李龙 王楠 GONG Tao;XIAO Wu-mei;NAN Nan;LI Long;WANG Nan

作者机构：重庆医科大学公共卫生与管理学院营养与食品卫生学教研室400016 重庆医科大学2007级营养与食品卫生学专业400016 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2012年第11卷第2期

页      码：162-165页

摘      要：目的了解学生对预防医学课程教学设计、课程资源建设及教学情况的反馈和建议，为教学改革提供有价值的信息。方法在2007、2008、2009级各专业分别随机抽取一个班，从各班随机抽取约20名学生，进行问卷调查、抽样调查。结果89．2％的学生认识到预防医学课程的重要性。对预防医学没有兴趣的原因，分别有16．4％和7．5％的学生认为是因为教师讲得不好和认为对自己的专业与将来没用。喜欢营养与食品卫生学的学生比例为75．1％；不喜欢卫生统计学的学生比例为35．2％，认为卫生统计学难度最大的学生为49．3％。78．9％的学生认为在预防医学教学中应增加实践学习。学习上遇到不懂的问题时，未向教师提问的学生中有30．5％是认为课后找不到教师。结论少数学生存在不重视和无兴趣学习预防医学的现象。课程内容越难，学生学习兴趣越差。教师与学生的课后交流不足，影响学生课后学习。因此，需强调预防医学的重要性，联系典型案例，增加社区见习，增加教师与学生的课外交流。

主 题 词：医学教育 预防医学 教学效果反馈 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120402[120402] 1004[医学-公共卫生预防医学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.02.015

馆 藏 号：203349816...