情感态度与价值观目标设置的盲点辨析

作     者：高峰英 

作者机构：陕西省西安市新城区教育局教研室 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2012年第6期

页      码：25-26页

摘      要：笔者在参加省、市教学设计评审和日常公开课教研活动中发现，不少教师在理解情感态度与价值观的内涵上存在误区，对教材等教学资源的教育价值挖掘不够。集中体现在：生物学基本观点和辩证唯物观是否应设置成情感态度与价值观目标，如何理解和应用目标动词才能使其与教学实施程度相匹配。朱正威说过：“把教学目标装在心里”，即用“心”教学。

主 题 词：情感态度 目标设置 价值观 盲点 教学资源 辩证唯物观 教研活动 设计评审 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203349875...