近五年来《中国近现代史纲要》课程实践教学研究综述

作     者：周蕴蓉 殷丽萍 陈华 郭冠新 

作者机构：广东第二师范学院政法系 广东第二师范学院思政部 广东第二师范学院学生处广东广州510303 

基　　金：课程实践教学考核评价体系的构建"(2011zdzz04.)">2011年度广东第二师范学院教学与改革重点课题"<中国近现代史纲要>课程实践教学考核评价体系的构建"(2011zdzz04.) 

出 版 物：《广东第二师范学院学报》 (Journal of Guangdong University of Education)

年 卷 期：2012年第32卷第6期

页      码：27-31页

摘      要：《中国近现代史纲要》课程实践教学实施五年多来,学术界在探讨该课程实践教学的实效性、实践教学的基本模式、实践教学资源的开发与运用、实践教学的方法等方面取得了一些理论成果。但在实践教学目标设计、实践教学的实施过程中忽略了对学生学习和科研方法的训导与培养,在考核评价方式上仍然存在着局限性,这些都有待进一步的改进。

主 题 词：中国近现代史纲要 实践教学 实效性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3798.2012.06.005

馆 藏 号：203350112...