小熊和小矮人(大班)

作     者：娄敏 

作者机构：浙江舟山幼儿园 

出 版 物：《幼儿教育（教育教学）》 (Early Childhood Education)

年 卷 期：2013年第3期

页      码：24-25页

摘      要：设计意图： 按物体某一特征进行肯定与否定的分类，对提高幼儿的逻辑思维能力．培养幼儿思维的敏捷性、灵活性等十分有益。“小熊和小矮人”这一活动旨在让幼儿在具有按物体某一特征进行肯定与否定一级分类经验的基础上．学习肯定与否定的多层分类，进而学习按某一特征来提问，用排除法逐步找到目标，从而发展幼儿提问和分类的能力。

主 题 词：逻辑思维能力 大班 幼儿思维 幼儿提问 设计意图 分类 否定 敏捷性 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4604.2013.03.010

馆 藏 号：203350154...