基于ARCS的分布式虚拟教学中的学习动机设计探究

作     者：周效章 

作者机构：周口师范学院教育科学系河南周口466001 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2013年第4期

页      码：56-59,69页

摘      要：随着高性能的信息处理和通信技术的发展,国家信息基础设施逐步完善,基于互联网的虚拟教学环境也不断发展,为人们提供了更好的情境化学习环境,而参与者在这种环境中获取和传送信息的兴趣和动机,直接影响着最终的教学效果。因此,如何有效激励与维持学习动机就显得尤为重要。该文在ARCS动机模型基础上,深入探讨了分布式虚拟教学中学习动机的设计过程,整合出分布式虚拟教学中的ARCS动机设计模型,并提出了基于模型的动机激励与维持策略,以期为分布式虚拟教学的实施提供有效支持。

主 题 词：分布式模拟 虚拟教学 动机设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2013.04.010

馆 藏 号：203350196...