对话教学,板书也应会“说话”——以PEP Book 3 Unit 5 Part A Let’s talk为例

作     者：应天栋 

作者机构：浙江省绍兴市上虞区实验小学 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (JIAOXUE YUEKAN (XIAOXUE BAN))

年 卷 期：2014年第10期

页      码：17-19页

摘      要：教学板书是一种课堂艺术,是一种可视语言。教师在教学中,应努力发挥板书的可视作用和语言话题功能。前者可以效益最大化地刺激学生对于语言内容的关注,后者可以帮助启发学生进行相关的话题活动。对话教学本身就是针对一个话题展开的语言活动,因此板书在呈现语言知识内容的基础上,更应保证对于学生开展话题活动时的启迪作用。

主 题 词：教学板书 对话教学 “说话” talk PEP 语言内容 效益最大化 课堂艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-704X.2014.10.006

馆 藏 号：203351048...