五步阅读教学法在中职英语课中的实践研究——以基础模块3 Unit 3 Reading一课为例

作     者：陈燕英 

作者机构：杭州市萧山区第四中等职业学校 

出 版 物：《教育界（高等教育）》 (Education Circle)

年 卷 期：2018年第6期

页      码：113-116页

摘      要：文本解读可从文化背景、体裁结构、文本内容、情感价值观、写作技能等多个不同视角进行多元解读,基于文本特点设计多样化有意义的阅读任务,让文本更有生命力,帮助学生多角度思考和体验文本,发挥学生的主体性,提升学生的逻辑思维及语言表达能力,对学生的终身阅读具有积极的意义。

主 题 词：中职英语 阅读教学 五步阅读法 外贸 

学科分类：0810[工学-土木类] 08[工学] 081001[081001] 

馆 藏 号：203354835...