化工原理教学中积极促进学生学习正迁移的发生

作     者：倪献智 牟宗刚 耿兵 李春生 Ni Xianzhi;Mou Zonggang;Geng Bing;Li Chunsheng

作者机构：济南大学化学化工学院山东济南250022 

基　　金：济南大学化学化工学院教育教学研究基金的资助 

出 版 物：《化工高等教育》 (Higher Education in Chemical Engineering)

年 卷 期：2015年第32卷第4期

页      码：50-53,82页

摘      要：化工原理课程的内容是利用数学、物理和化学等自然科学的原理,研究实际化工中物理过程的规律,并利用这些规律进行化工过程设计和设备构造设计。该课程内容繁多,体系庞大,知识的理论性和实践性强。我们以教育心理学的学习迁移理论为指导,在课程教学实践中研究探讨了积极促进学生学习正迁移发生的多种教学策略。

主 题 词：化工原理 教学 学习迁移 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0817[工学-轻工类] 08[工学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-6168.2015.04.013

馆 藏 号：203356137...