问题式复习提升学生的核心知识和能力——以高三化学二轮复习“铁的化合物”问题的设计为例

作     者：陈明 张贤金 吴新建 

作者机构：福建省莆田第四中学福建莆田351100 福建教育学院化学教育研究所福建福州350025 

基　　金：福建省教育厅2014年福建省中青年教师教育科研项目(社科A类)(课题编号:JAS14360)阶段性研究成果之一 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2015年第5期

页      码：34-36,22页

摘      要：针对高三化学二轮复习传统模式存在的弊端，以“铁的化合物”为例，通过打破模块的界限，设计相关真实情景下的问题，融合核心知识和能力，进行问题式复习教学，设计了三个问题组，并对设计意图进行分析，最后对问题设计进行反思，得出若干启示。

主 题 词：问题情景 铁的化合物 问题式复习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2015.05.011

馆 藏 号：203356250...