建构有效语文课堂的行动言说——以《放飞蜻蜓》一课教学为例

作     者：臧以霞 

作者机构：江苏省建湖县育红实验小学 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2012年第11期

页      码：76-78页

摘      要：建构有效语文课堂，是每一个语文教师矢志追求的目标。为实现这一目标，教师应当通过教学过程的合规律性，成功地引起、维持和促进学生的学习，达到预期的教学效果。具体而言，有效课堂应具备的要素有：贴切的目标设计、精当的文本解读、适度的内容拓展、科学的课堂评价和平等的师生对话。

主 题 词：设计 解读 拓展 评价 对话 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632(x).2012.11.024

馆 藏 号：203356497...