数学应用题的情境设置与问题提法——对高中新教材中一道应用问题的疑问与讨论

作     者：韩国涛 HAN Guo-tao

作者机构：辽宁农业职业技术学院计算机系辽宁营口115007 

出 版 物：《辽宁师范大学学报（自然科学版）》 (Journal of Liaoning Normal University:Natural Science Edition)

年 卷 期：2008年第31卷第3期

页      码：284-286页

摘      要：在数学教学中,培养学生掌握其所学内容的适用条件的重要方法之一,就是让学生解应用题.但这需要对相关问题的准确描述.然而,现在有许多在设计上存在严重缺陷的应用题流行于中学课堂,致使学生在学习数学的过程中更加困惑.笔者将对高中数学新教材[1]中的一道应用题及其解答[2]提出质疑,并予以探讨和分析.指出该题中的条件设置中存在严重缺失,且所提问题也有逻辑错误,由此说明在应用题的编制过程中,其情景设置与设问之间的协调性是必须特别予以注意的重要环节.

主 题 词：数学应用题 函数 变量 参变量 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-1735.2008.03.009

馆 藏 号：203356750...