论美术教学中的审美教育

作     者：王永红 

作者机构：乐山师范学院美术系 

出 版 物：《四川师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2005年第32卷第S1期

页      码：261-263页

摘      要：美术教学不光是要向学生传授美术专业的技能与知识,还要培养学生的理想与情操,提升学生的心灵高度和审美眼光,在美术教学中进行审美教育是美术教学的重要任务。但在现实美术教学中的审美教育远未受到应有的重视与研究,很多教师仅把美术教学当成职业技能的训练,学生也因为毕业后的就业实际而只注重与就业相关的技能、技巧而忽略审美觉悟、审美能力等内在素质的打造。这样的学生缺乏可持续发展的内在动力和人格牵引,当所学专业技能和知识与社会需求发生错位时,则会产生巨大的心理危机,变得十分脆弱。可以看出,审美教育是美术教学的灵魂和中心,是要解决美术教学育什么人这样重大的问题。学生如受到良好的审美教育,则对人类、对自然、对社会、对自己都有积极向上的认识,能看到生活中光彩和美好的部分,能发现人生的辉煌与意义,对人生抱积极乐观的态度。一在美术欣赏教学中进行审美教育高校美术教学中开设有中外美术史论与艺术欣赏的课程,这些课程对于提高学生审美认识,加强美术理论修养具有重要的意义。一部视觉艺术的历程就是人类发现美、认识美、创造美的历史,在人类历史的各个时期,美的趣味与审美观都有所不同与变化,美术史是人类艺术实践的痕迹。在美术史论等理论课的教学中应贯穿人类...

主 题 词：艺术审美 艺术实践 抽象表现 具象 造型语言 现代艺术运动 观看方式 审美水平 独特表现 视觉艺术 

学科分类：1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

核心收录：

D　O　I：10.13734/j.cnki.1000-5315.2005.s1.085

馆 藏 号：203357116...