PISA科学素养评价方式对生物教学评价的启示

作     者：胡玉华 Hu Yuhua

作者机构：北京教育学院教师教育数理学院北京100044 

出 版 物：《北京教育学院学报（自然科学版）》 (Journal of Beijing Institute of Education)

年 卷 期：2011年第6卷第1期

页      码：41-43,56页

摘      要：侧重于在具体的情境中应用知识和技能解决实际问题能力的PISA评价方式与生物新课程倡导的理念有许多共同的追求,但是PISA评价设计的结构化与规范化又赋予它鲜明的特色,对新课程理念下的生物教学评价提供了可借鉴的经验。若能加以借鉴,定会使新课程生物教学水平更加提高,使学生的科学素养得到更好发展。

主 题 词：PISA 教学评价 科学素养 生物教学 

学科分类：07[理学] 08[工学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6923.2011.01.010

馆 藏 号：203357607...