师生在动态生成的课堂里共同成长——对一则教学案例的反思

作     者：吴敏 

作者机构：湖北省武昌水果湖第二小学 

出 版 物：《湖北教育》 

年 卷 期：2004年第21期

页      码：19-19页

摘      要：1．本案例使我深深地感受到，教师在进行教学设计时一定要考虑到课堂中最重要的因素——学生的因素和最重要的目标——学生的发展。要预设学生会有哪些需要、会对什么问题感兴趣、会喜欢什么样的学习方式、会有哪些生活体验、会有哪些语言积累、会对文本的解读产生哪些感悟、探究会有哪些结果、理解会出哪些偏差．真正使预设做到以生为本、以学定教。

主 题 词：课堂 师生 动态生成 学生会 以生为本 语言积累 教师 预设 对文 理解 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203362272...