生理学设计性实验评价与考核模式的探讨

作     者：赵铁建 方卓 覃玉智 付杰军 廖丹 段雪琳 刘雪梅 

作者机构：广西中医学院生理教研室广西南宁530001 

基　　金：广西教育科学"十五"规划立项课题 (2 0 0 3C2 2 ) 

出 版 物：《临床和实验医学杂志》 (Journal of Clinical and Experimental Medicine)

年 卷 期：2005年第4卷第1期

页      码：49-51页

摘      要：设计性实验对提高学生的综合素质培、养创新能力有重要的作用。设计性实验的评价应强调评价主体和评价过程的多元化 ,重视评价实验的动态变化 ,注重个性化和差异性评价。评价的原则应包含多元化、开放性、实践性、鼓励性、双向性、个性化等方面。采取经常性考核和设计性实验考核结合的方式 ,考评内容有设计质量、实验结果、实验报告、操作能力和创新能力等。设计性实验的开展和评价是提高实验教学水平的有效方法 ,是促进学生科研活动开展的途径。

主 题 词：生理学 设计性实验 考核模式 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-4695.2005.01.022

馆 藏 号：203362441...