数学教材应该怎样编写——从标准差是除以n还是除以n-1谈起

作     者：丁村成 

作者机构：台湾省台北市建国中学 

出 版 物：《中学数学教学参考（教师版）》 (Maths Teaching in Middlg Schools)

年 卷 期：2005年第6期

页      码：8-11页

摘      要：1前言 根据1995年台湾教育部颁布的《高级中学数学课程标准》编写的教科书于1999年9月开始使用．当初大家对“统计”教材中“标准差是除以n或，n-1”的疑问，在审定主管部门的主导之下，现行版本一律选取了除以，n-1的情形．如今，虽然教师与学生都已经默默接受，但是否表示在教学中已经没有任何争议了呢?值得反思．我们借此机会，探讨这一批新教材存活下来的六种教科书，为什么会找不到一本独具创意的版本?

主 题 词：标准差 数学教材 编写 数学课程标准 1999年 1995年 “统计” 高级中学 主管部门 教科书 教育部 新教材 版本 主导 学生 教师 教学 反思 

学科分类：02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 0401[教育学-教育学类] 020208[020208] 04[教育学] 07[理学] 0714[0714] 070103[070103] 0701[理学-数学类] 

馆 藏 号：203362494...