选修课《探索历史的奥秘》的教学建议——以岳麓版“研究的过程”一课为例

作     者：刘俊利 Liu Junli

作者机构：连云港市教育局教研室江苏连云港222000 

出 版 物：《历史教学》 (History Teaching)

年 卷 期：2007年第1期

页      码：22-24页

摘      要：教学是一个创造性的活动。在这个过程中，学生的学习态度是否主动，探究方法是否有效，是实现课程目标的关键因素，也是衡量教学效果的着眼点。因此，激发学生的学习兴趣，引导学生掌握学习方法，提高学生认识历史和社会的能力，应该是教学的核心内容。

主 题 词：教学建议 研究的过程 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.0457-6241.2007.01.008

馆 藏 号：203363007...