走出班级管理的几个误区

作     者：王茂东 

出 版 物：《山西教育（管理版）》 (Shanxi Education)

年 卷 期：2007年第3期

页      码：42-42页

摘      要：怎样才能把班级管理工作搞好,我认为,应走出班级管理工作中的几个误区。误区一:过分强调“管”,而忽视“理”从理论角度看,管理应该是一门科学、一门艺术。而在实际工作中,我们有些班主任并未真正进行班级管理,而是采取种种方法去“看管”学生:看管学生早读,看管学生做操,看管学生午睡,看管学生完成各项学习任务……诸如这些行为,都明显地带有一定的强制性,完全违背了学生主体身心发展和集体成长的规律,学生们往往缺乏参与的积极性和主动性。因此,班主任应在科学的管理方法指导下,运用综合的教育管理的技能、技巧,按照教育管理特有的规律进行班级管理。

主 题 词：班级管理工作 班主任 学生主体 误区 教育管理 实际工作 方法指导 看管 身心发展 班干部队伍 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203363725...