在中学的数学课堂里融入一点数学的文化——《黄金分割》的一次拓展教学尝试

作     者：李春花 冯璟 

作者机构：上海市兰生复旦中学200433 华东师范大学数学系07级硕士研究生200062 

出 版 物：《数学教学》 

年 卷 期：2009年第6期

页      码：24-26页

摘      要：0．618…—人称黄金分割数，她看似简单，却在数学上有着非常独特的魅力．她的美也掩映在绘画、雕塑、音乐、建筑和文学等诸多的人文与艺术领域．我们选择了有关黄金分割的一些数学知识与相关的数学文化；在上海市民办兰生复旦中学初三（1）班进行教学设计和试验．希望通过这样的拓展课堂，让学生对数学有新的感知，产生晴感的交流，进而更乐于学习数学．

主 题 词：黄金分割数 数学课堂 数学文化 教学尝试 中学 数学知识 教学设计 上海市民 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203363915...