体验:引领学生走进“同行”境界

作     者：张亚珍 

作者机构：江苏省如皋师范学校附属小学226500 

出 版 物：《江苏教育研究（职教）（C版）》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2009年第6期

页      码：59-60页

摘      要：英国哲学家宾沙夫茨伯里说过：“在各类人际关系中，最变化莫测的是读者和作者之间关系。”如何使学生与文本作者成为“同行关系”，探寻到作者的思路，体会到作者所要表达的思想感情．并产生共鸣呢？笔者认为，体验是走进“同行”境界最为有效的途径。在教学中，通过精心设计体验环节，让学生把一个不熟悉的、陌生的、外在的、与己无关的对象变为可以交流的、甚至是融于心智的存在、熟悉的事物，从而成为文本的知音，最终达成语文阅读教学高效的目标。

主 题 词：同行 学生 语文阅读教学 引领 人际关系 思想感情 精心设计 作者 

学科分类：030505[030505] 120202[120202] 12[管理学] 03[法学] 030501[030501] 1202[管理学-工商管理类] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2009.18.015

馆 藏 号：203363935...