达不到预设结果的课堂也精彩

作     者：蔡萍莉 

作者机构：江苏省沛县杨屯张街小学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2009年第13期

页      码：40-41页

摘      要：课堂教学是千变万化的，如何处理课堂上发生的意外情况，并将“意外情况”变为“意外收获”？这需要教师的灵活处理，是一门艺术。一堂公开课下来，教师们之间最多的问候是：“怎么样，这堂课上得还顺利吧？学生是不是很配合，按照你设计的教学流程完成了教学任务？”我们平时备课时也多是备教学过程，总想让学生按照我们设计的步骤一、二、三齐步走。

主 题 词：课堂教学 意外情况 教学任务 教学流程 教学过程 公开课 教师 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2009.13.018

馆 藏 号：203363956...