“学习任务群”基本课型及教学模式建构——以高中语文为例

作     者：黄韶斌 

作者机构：佛山市禅城区教育发展中心 

基　　金：广东省佛山市禅城区教育科学“十三五”规划课题研究优秀成果 

出 版 物：《教师博览（下旬刊）》 (JIAOSHI BOLAN)

年 卷 期：2018年第8卷第8期

页      码：24-26页

摘      要：高中语文课程由18个“学习任务群”组成。根据学习任务群的特点,可对课程结构进行归类化简,分别构建阅读研习课型的“读—思—用”教学模式、写作表达课型的“感—写—评—改—说”教学模式和专题式综合课型的“选题激趣—设计实施—总结分享”教学模式,此举既能保证教师遵循基本的教学规程,又便于教师灵活、弹性操作;既有助于深入贯彻课程改革,又能保证教学实效。

主 题 词：学习任务群 基本课型 课程结构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203365813...