视角:生活细节 生活场景——《想北平》“读写结合”的教学思路

作     者：薛和平 

作者机构：江苏省涟水中学 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十二期课题“基于写作素养提升的’原点作文’的实施策略与方法”(课题立项编号:2017JK-L180)阶段性成果之一 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2018年第8期

页      码：30-32页

摘      要：一、设计依据叶圣陶先生在《论写作教学》中指出＂教学生阅读,一部分的目的在给他们做榜样＂,教学要着眼于＂所表现的作者的积蓄＂和＂作者用什么功夫来表达他的积蓄＂。这说明经典文本是学生写作的最好＂榜样＂,作者的＂积蓄＂（思想内容）和＂功夫＂（写作技法）就是阅读和写作、阅读教学和写作教学的核心内容。

主 题 词：教学思路 生活 读写 北平 场景 阅读教学 写作 作者 

学科分类：0303[法学-社会学类] 03[法学] 

馆 藏 号：203366063...