融合项目学习与任务教学法的教学策略研究——以“信息安全辩论会”项目为例

作     者：曹雪丽 

作者机构：广东佛山市禅城区教育发展中心教研室 

出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)

年 卷 期：2018年第9期

页      码：63-64页

摘      要：项目教学法就是在教师的指导下,由师生共同完成项目,共同取得进步的教学方法。它强调项目包括多门课程知识,将项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责。学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求,同时要求先练后讲、先学后教,提倡自主探究与合作学习。在日常教学中,项目学习和任务驱动教学法,常常会产生混淆。

主 题 词：信息安全 项目学习 任务教学法 教学策略 辩论会 任务驱动教学法 项目教学法 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7384.2018.09.031

馆 藏 号：203366144...