高中数学思想方法在教学中的有效应用例谈

作     者：吴康 

作者机构：山东省邹城市第二中学 

出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)

年 卷 期：2018年第7期

页      码：10-10,46页

摘      要：数学是一门潜意识思维到抽象思维相互递进的重要学科,而如何更好地掌握数学思想方法也是引人深思的问题。培养高中生的数学思想方法不仅对日常的数学知识技能学习有着很重要的帮助,而且是锻炼和形成人类抽象思维的一个助力器。数学思想方法是通过对数学学科表层知识的学习,通过数学老师的细心引导,来实现深层知识内容和方法的学习,当然数学思想方法的形成是日积月累的,需要教师经过一系列数据研究,精心设计和讲解,引导学生领悟高中数学深层知识中的真谛,循序渐进达到从量变到质变的飞跃。本文主要是对高中数学思想方法如何在教学中得到充分利用来进行探讨,希望能给同行一些参考。

主 题 词：高中数学 数学思想方法 教学运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203366410...